وزير التعليم ميغيل كاردونا بشأن الامتثال للباب التاسع: “لا ينبغي أن تراقب الحكومة الفيدرالية – إنها مهمة الجميع”

40


وزارة التعليم الأمريكية هي المسؤولة عن إنفاذ القانون التاسع ، قانون الحقوق المدنية الفيدرالي الذي يحظر التمييز على أساس الجنس في أي مؤسسة تعليمية تتلقى تمويلًا فيدراليًا ، ويمنح النساء فرصة متساوية لممارسة الرياضة ويجبر المدارس على معالجة قضايا العنف الجنسي و تحرش.

كجزء من مبادرتها Fifty / 50 ، التي تحيي الذكرى الخمسين للباب التاسع ، اجتمعت ESPN مع وزير التعليم ميغيل كاردونا للحديث عن تاريخ القانون وتأثيره الحالي والتحديات المقبلة. كاردونا ، التي تخطط إدارتها لإصدار لوائح مقترحة منقحة حول كيفية استجابة المدارس لاتهامات الاعتداء الجنسي ، تناولت أيضًا قضيتين في الوقت المناسب وآثارهما على القانون التاسع: الرياضيون يكسبون المال من اسمهم وصورتهم وشبههم ، والجدل حول قدرة الرياضيين المتحولين جنسيًا للمنافسة في الرياضات النسائية. فيما يلي مقتطفات من تلك المحادثة ، والتي تم تحريرها مطولاً.

ESPN: مع اقترابنا من الذكرى الخمسين للباب التاسع ، ما هو برأيك أكبر تأثير لهذا القانون على مر السنين؟

كاردونا: وصول. وصول. لقد أجريت مؤخرًا حلقة نقاش حيث كنت في حلقة نقاش مع العظماء [four-time WNBA champion] سو بيرد. وسئلت هذا السؤال فقالت “وصول”. هناك إمكانية وصول أكبر بكثير للفتيات والرياضيات. لدينا طرق للذهاب ، ولكن الوصول والتحول في التفكير. لذا في غضون 50 عامًا ، يجب أن ننظر إلى الوراء ونقول ، إذا لم يكن الأمر يتعلق بالباب التاسع ، فقد لا نعرف بعض هؤلاء الرياضيين الرائعين لأنه ربما لم تتح لهم الفرصة.

ESPN: ما هي القدرة التي تمتلكها وزارة التعليم لاتخاذ تدابير استباقية لمعاقبة أو إجبار الأقسام الرياضية في الكلية على الامتثال لأحكام المساواة بين الجنسين في الباب التاسع؟

كاردونا: هناك الكثير من حلقات النقاش حول الامتثال والمساءلة. على الرغم من أهمية ذلك وسنواصل القيام بذلك ، إلا أنني أريد أيضًا أن أشارككم أننا نحاول حقًا إنشاء ثقافة الشمولية. نحن الآن أكثر نشاطًا في وزارة التعليم ، حيث نتواصل ونتأكد من أن المعلومات متوفرة. في العام الماضي ، قدمنا ​​كتيبات حول ما يعنيه هذا للحرم الجامعي ، وما يعنيه هذا لمؤسسات التعليم الأساسي والثانوي. لقد أجرينا المئات من الندوات عبر الإنترنت والمحادثات مع القادة حول ما يعنيه توفير بيئة شاملة لجميع الطلاب وتوفير المساواة.

نحن نتأكد أيضًا من أن مكتب الحقوق المدنية لدينا يشارك في تلك التحقيقات. في عام واحد أكملنا أكثر من 10000 تحقيق خارج مكتب الحقوق المدنية. لذا فهم يعملون بجد لمحاولة التأكد من متابعتنا لهذه الغاية.

ESPN: سيكون هذا هو الوضع المثالي ، ولكن في الحالات التي لا يوجد فيها امتثال ، ما هي الأدوات التي يمتلكها القسم والتي يمكن أن تجعلهم يمتثلون؟ يمكن أن يجبرهم على الامتثال؟

كاردونا: حسنًا ، مرة أخرى ، يعد التعامل مع هذه الجامعات ، والتواصل معها أمرًا بالغ الأهمية ، ولكن تحقيقات مكتب الحقوق المدنية هي الأداة التي نستخدمها للتأكد من أنها في حالة عدم امتثالها أو انتهاكها للقانون ، أخبرناهم بذلك. وأعتقد أنني فخور ببعض التقدم الذي أحرزناه.

آخر شيء نريده هو: “نحن نفعل ذلك لأن الفدراليين يخبروننا”. نريد أن يحصل عليه الناس لأنه مفيد للأطفال. لذلك فهي تعتمد على الحالة حقًا. في بعض الأماكن التي نشعر فيها أن هناك قاعدة فظيعة تمييزية ، قد تكون الاستجابة مباشرة أكثر قليلاً ، وأثقل قليلاً من حالة تحاول فيها المدرسة القيام بالأشياء الصحيحة [and] إنها تكافح مع القدرة على القيام بذلك.

ESPN: ماذا تعرف عن امتثال الإدارات الرياضية؟ ماذا تعرف عن الأرقام والاتجاهات؟

كاردونا: لدينا الأسهم والوصول موقع الكتروني هنا في وزارة التربية والتعليم. وهذا يساعدنا على تحديد نوع الاستراتيجيات الاستباقية التي يتعين علينا اتخاذها أو المكان الذي نحتاج فيه إلى الاتصال لمعرفة المزيد من المعلومات حول أحد المخاوف التي نراها في تلك البيانات.

أعتقد أنه من المهم حقًا ، أيضًا ، أن نتواصل بشكل مفتوح ومنتظم أن وجود منسق Title IX في الحرم الجامعي وفي نظام K-12 الخاص بنا أمر مهم حقًا. لا ينبغي أن يكون على الحكومة الفيدرالية أن تراقب – إنها مهمة الجميع. لذا فإن تعزيز منسقي القانون التاسع ، والتواصل مع العائلات ، والطلاب الذين يتواجدون هناك لدعمهم ، هو جزء من الإستراتيجية التي يجب أن نتأكد من أن جميع الطلاب لديهم إمكانية الوصول إليها. مرة أخرى ، مكتب الحقوق المدنية ، تحقيقاتهم ، متابعتهم للمقاطعات ، مع حرم جامعي خارج الامتثال ، هو شيء يتم القيام به من خلال عملية التحقيق.

ESPN: هناك مجموعة تدافع عن الرياضة النسائية تسمى Champion Women والتي ألقت نظرة على هذه المشكلة وقامت بتحليل [athletics participation and funding] بيانات أن قسمك يجمع ويقرر أن 96٪ من مدارس NCAA في جميع الأقسام الثلاثة تفشل في تلبية جميع متطلبات المساواة بين الجنسين بموجب الباب التاسع ، وأن سبعة فقط [schools] – أو 2٪ من القسم الأول – يستوفون جميع المتطلبات الثلاثة لتوفير فرص متساوية للنساء في الرياضيات. هل أنت على علم بهذه الأرقام؟

كاردونا: حسنًا ، لا يمكنني التحدث إلى بياناتهم ، سأخبرك أن لدينا عملًا يتعين علينا القيام به. أنا فخور بالتقدم [on] العديد من نقاط البيانات الأخرى. على سبيل المثال ، في عام 1972 ، كان هناك 300000 فتاة فقط يتنافسن في ألعاب القوى في المدرسة الثانوية ؛ اليوم هذا الرقم هو 3.4 مليون. في الكلية كان الأمر مشابهًا ، فقد ارتفع العدد ، وأعتقد أن 30 ألفًا أصبحت الآن 150 ألف رياضية في الكلية.

إذا كنا نركز كل شيء على 400 محقق لدينا في مكتب الحقوق المدنية ، فإننا نفقد فرصة لخلق ثقافة في هذا البلد الذي يشمل الجميع ، للتأكد من وجود مستويات من المساءلة من الآباء ، ومن المجتمعات ، ومن مجلس الأمناء في الكليات التي تبحث في هذه البيانات ، ويقول إننا نستطيع أن نفعل ما هو أفضل ، طلابنا يستحقون فرصة.

ESPN: عندما أصبحت قضية الاسم والصورة والتشابه جزءًا من ألعاب القوى في الكلية ، ويسمح للرياضيين بالبدء في جني الأموال من هذه الصفقات ، كان أحد أفكاري الأولى أن هناك الكثير من الآثار المترتبة على القانون التاسع على ذلك. أثناء قيامك بالنظر إلى مشهد حصول الرياضيين الجامعيين على رواتبهم ، من منظور Title IX ، ما هي بعض المخاوف التي لديك؟

كاردونا: حسنًا ، بعض المخاوف التي لدي هي أن الرياضيين سيتقاضون رواتبهم و [the] لا تفعل ذلك. هذا ، بالنسبة لي ، يتحدث عن الحاجة للتأكد من أننا نتواصل بشكل استباقي ، وأن هذا يتم معالجته. … يجب على الجامعات التكيف وإنشاء الهياكل التي تراقب ذلك ، والتي تنقل ما تفعله لتحقيق العدالة بشكل استباقي. دعونا لا ننتظر المشكلة.

ESPN: هل تتوقع أن تكون بعض صفقات NIL هذه جزءًا مما يتعين على المدارس الإبلاغ عنه [to the U.S. Department of Education]؟

كاردونا: يمكن ان تكون. أعتقد أن لدينا فرصة هنا للتعلم حقًا ربما من الماضي وإنشاء هياكل هنا ، أو تعزيز الهياكل على المستوى الفيدرالي التي يمكن زيارتها على مستوى الولاية ، على مستوى الكلية ، والتي تضمن العدالة ، والتي تضمن الوصول.

ESPN: أرى أن الكثير من [Title IX sexual violence] القضايا ، وخاصة تلك التي تهم الشخصيات ، تشمل الرياضيين ، ماذا الدور الذي يجب أن يضطلع به المدرب فيما يمكن أن يفعله مع لاعب يواجه اتهامًا بسوء سلوك جنسي أثناء انتظاره ما الذي يمكن أن يكون عملية تحكيم طويلة جدًا بموجب الباب التاسع؟

كاردونا: إنه موقف صعب للغاية أن أكون مدربًا ، خاصة بسبب العلاقات العامة التي عادة ما تشارك في ذلك. وبينما لا يمكنني الخوض في تفاصيل اللوائح التي لا تزال قيد المناقشة الآن ، وآمل أن يتم إصدارها قريبًا جدًا ، أفهم أن تعقيد هذا يجعل الأمر صعبًا للغاية.

كثير من الرياضيين ، وخاصة الطلاب الرياضيين ، ينظرون حقًا إلى مدربهم كمرشد ، شخص يمكنه المساعدة في توجيههم. وأعتقد أن دور المدرب مهم للغاية في مؤسساتنا ، وأن لديهم ذلك. وهذا يشمل مناقشة ما يحدث في حياة هذا اللاعب خارج الملعب ، وكذلك في الملعب.

ESPN: ولكن ، هل تعتقد ، بصراحة ، إذا كان المدربون قادرين على القول بأنك موقوف من الفريق بمجرد علم المدرب بالاتهام [of sexual violence]؟

كاردونا: مرة أخرى ، هذا يدخل بالفعل في بعض المناقشات التي نجريها حول اللوائح. وأنا لا أريد أن أتعامل مع ذلك. أعتقد أن المدربين يلعبون دورًا مهمًا ويجب أن يحصلوا على ذلك. لكنني أعلم أيضًا أنه يجب متابعة العملية من أجل تحديد ما إذا كانت الادعاءات التي تم تقديمها بالفعل قد حدثت بالفعل أم لا. لا توجد إجابة سهلة على ذلك.

ESPN: أردت أن أعرف كيف يتم التعامل مع هذه القضية سباح بنسلفانيا [Lia Thomas, a transgender woman and the first known transgender athlete to win the Division I national championship]، كيف يتماشى ذلك مع الطريقة التي تعتقد أنه ينبغي تنفيذ هذه السياسة من حيث أهليتها للمنافسة في البطولات. والحجة القائلة بأنه بينما يمنحها ذلك الحق في المنافسة ، فإن ذلك يأخذ شيئًا بعيدًا عن اللاعبات اللاتي يجادلن ، “حسنًا ، هذا يعد انتهاكًا للمادة IX ضدنا.”

كاردونا: يستحق الرياضيون المتحولين جنسيًا نفس الفرص. … تمنح المشاركة في ألعاب القوى لجميع الطلاب فرصة للتعرف على أنفسهم ، والتنافس ، والتفاوض مع فريق ، وتعلم المهارات التي ستكون ضرورية للنجاح في الحياة ، خارج الكلية أو المدرسة الثانوية. هذا أمر بالغ الأهمية ، هذا جزء من التجربة. … وأدرك أن تنفيذه صعب للغاية. لا أعتقد أنك ستتوصل أبدًا إلى حل يتفق عليه الجميع.

ESPN: لقد ذكرت أن لدينا عملًا يتعين علينا القيام به [on Title IX]. ما هذا العمل؟ أين النواقص؟

كاردونا: هناك فرص – الاسم والصورة والمثال – هناك فرص لنا لفهمها بشكل صحيح ، للتأكد من أننا نضع سياسات لا تكرر التحديات التي كان على النساء تحملها. في بعض الحالات ، لكي يتم الاستماع إلى النساء ، يجب أن يفوزن في البطولة. يجب أن يكونوا في قمة اللعبة حتى يستمع إليهم شخص ما ، حيث يظهر الرجال للتو. هذه مشكلة. علينا ان نغيرذلك. … لن نقاضي طريقنا للخروج من ذلك. ما سنفعله هو قبول المسؤولية ، على جميع المستويات في التعليم ، لنمذجة وإنشاء بيئات مدرسية ، وبيئات المقاطعات ، وبيئات الكلية ، حيث قمنا بهذا الأمر ، ونقول ، “لدينا مشكلة ، نحن يجب أن أصلحه “.



Source link

المادة السابقةالمشتبه بهم ألقوا شعلة مضيئة على الطريق في مكتب ممثل الحزب الجمهوري بواشنطن
المقالة القادمةموجة الحر في المملكة المتحدة: كيف يعمل الكريم الواقي من الشمس؟